-
Η θεωρία του Bion για τις ομάδες
Η κατανόηση της συμπεριφοράς και των διεργασιών που λαμβάνουν χώρα στις ομάδες είναι ένα βασικό στοιχείο της κοινωνικής ψυχολογίας και ψυχοδυναμικής θεωρίας. Ο Wilfred Bion, μέσα από τις έρευνες και τις παρατηρήσεις του, ανέπτυξε ένα θεωρητικό πλαίσιο που εξηγεί την ασυνείδητη δυναμική των ομάδων. Η θεωρία του προσφέρει ένα βαθύ πεδίο μελέτης των συναισθηματικών αντιδράσεων και των ασυνείδητων μηχανισμών που επηρεάζουν τη συμπεριφορά των μελών μιας ομάδας. Ιστορική αναδρομή Ο Bion ξεκίνησε την εργασία του το 1940 στο Northfield Military… -
Τα στάδια της ηθικής σύμφωνα με τον Piaget
Τα στάδια ηθικής, σύμφωνα με τη θεωρία του Piaget για την γνωστική ανάπτυξη, αποτελούν δύο διαφορετικές δομές ηθικής σκέψης που αναπτύσσονται χρονολογικά με διαδοχικό τρόπο. Το πρώτο στάδιο της ετερόνομης ηθικής σκέψης, ή του ηθικού ρεαλισμού και του μονόπλευρου σεβασμού των ηθικών κανόνων, και κατόπιν το δεύτερο στάδιο, της αυτόνομης ηθικής σκέψης, της ελεύθερης συνεργασίας, και του αμοιβαίου σεβασμού των ηθικών κανόνων. Το δεύτερο στάδιο αντιμετωπίζεται ως επαρκέστερο εννοιολογικά από το πρώτο. Η ετερόνομη ηθική Η ετερόνομη ηθική παρατηρείται σε… -
Η συμβολή των ειδικών ψυχικής υγείας στον τομέα των εξαρτήσεων: θεραπεία, πρόληψη και κοινωνική αποκατάσταση
Οι ειδικοί ψυχικής υγείας διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στον τομέα των εξαρτήσεων, καθώς ενσωματώνουν επιστημονικές γνώσεις και κοινωνικές δεξιότητες για την υποστήριξη των ατόμων που αντιμετωπίζουν προβλήματα εξάρτησης. Μέσα από μια διεπιστημονική προσέγγιση, συνεργάζονται με άλλους επαγγελματίες υγείας, προκειμένου να προσφέρουν ολιστική φροντίδα και να συμβάλουν στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των εξυπηρετουμένων. Ο ρόλος της διεπιστημονικής ομάδας στις θεραπευτικές κοινότητες Στις θεραπευτικές κοινότητες, η εργασία των ειδικών ψυχικής υγείας ενσωματώνεται σε μια διεπιστημονική ομάδα, στην οποία συμμετέχουν ψυχίατροι, ψυχολόγοι, εργοθεραπευτές… -
Πώς αντιμετωπίζει μια νηπιαγωγός την σχολική άρνηση;
Ο ρόλος των νηπιαγωγών είναι πολύ σημαντικός και η δουλειά τους πολυδιάστατη. Συχνά καλούνται να διαχειριστούν ακόμα και δύσκολες καταστάσεις στηριζόμενες στις δικές τους δυνάμεις. Mια νηπιαγωγός υιοθετεί πολλούς διαφορετικούς ρόλους, με σκοπό να αντισταθμίσει τις δυσκολίες του παιδιού. Σκοπός της είναι να βοηθήσει τα παιδιά να ενταχθούν στην τάξη. Κατ’ αρχάς διαμορφώνει τον εκπαιδευτικό της ρόλο, προσπαθεί να αξιοποιήσει τις γνώσεις που έχει αλλά και να ενημερώνεται συνεχώς, διότι υπάρχουν φορές που νιώθει πως οι γνώσεις της δεν επαρκούν… -
Συναισθηματική Αποκοπή-Emotional Cutoff
Η συναισθηματική αποκοπή αποτελεί ένα κεντρικό στοιχείο στη θεωρία των οικογενειακών συστημάτων του Murray Bowen. Αυτή η έννοια περιγράφει τη διαδικασία μέσω της οποίας ένα άτομο επιχειρεί να απομακρυνθεί συναισθηματικά από την οικογένεια καταγωγής του ή από άλλες σημαντικές διαπροσωπικές σχέσεις, προκειμένου να μειώσει τη συναισθηματική ένταση και το άγχος που προκύπτει από άλυτα συναισθηματικά ζητήματα. Αυτή η αποκοπή δεν αποτελεί απλώς μια φυσική απόσταση, αλλά εκφράζεται επίσης μέσω ελάχιστης ή ανύπαρκτης επικοινωνίας, και μπορεί να καταλήξει σε πλήρη αποξένωση… -
Αποδομώντας τα Στερεότυπα
Τα στερεότυπα αποτελούν κεντρικό αντικείμενο μελέτης στην κοινωνική ψυχολογία, με πολλαπλές θεωρητικές προσεγγίσεις που επιχειρούν να εξηγήσουν τη διαμόρφωση και λειτουργία τους. Οι Hantzi (1997), Υφαντή (2006), Hogg & Vaughan (2010), και Leyens et al. (1994) παρέχουν σημαντική θεωρητική υποστήριξη στην κατανόηση των στερεοτύπων, ενώ παράλληλα αναλύουν τις επιπτώσεις τους στις διαπροσωπικές σχέσεις και την κοινωνική ταυτότητα. Ορισμός και σχέση στερεοτύπων με προκατάληψη και διάκριση Σύμφωνα με την Υφαντή (2006), τα στερεότυπα είναι γνωστικά εργαλεία που βοηθούν στην κατηγοριοποίηση του…
