-
Πως συνδέεται η γλώσσα και η μεταγνώση με τη Θεωρία του Νου;
Σε πρόσφατη έρευνα σχετικά με την κατανόηση της ψυχικής τους κατάστασης από τα παιδιά και των άλλων ανθρώπων, υπήρξε ενδιαφέρον για τον αιτιολογικό μηχανισμό της γλώσσας στην ανάπτυξη μιας θεωρίας του νου. Τα αποτελέσματα πολλών μελετών έχουν υποστηρίξει το επιχείρημα ότι η θεωρία του νου. Η ανάπτυξη μπορεί να σχετίζεται και να προάγεται από τη γενική γλωσσική ικανότητα. Η έρευνα εστιάζει στον αιτιολογικό ρόλο της γλώσσας στην ανάπτυξη της θεωρίας του νου στα παιδιά, δηλαδή την ικανότητα να κατανοούν τις… -
Η διαμόρφωση των Στάσεων και η επίδρασή τους στη συμπεριφορά
Οι στάσεις παίζουν καθοριστικό ρόλο στον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε και αξιολογούμε τον κόσμο γύρω μας. Είναι ψυχολογικές καταστάσεις που επηρεάζουν τη συμπεριφορά μας και τις αντιδράσεις μας σε διάφορες καταστάσεις και γεγονότα. Στο παρόν άρθρο θα εξετάσουμε τη θεωρητική βάση της διαμόρφωσης των στάσεων, τις επιρροές που δέχονται από το κοινωνικό περιβάλλον, και τη σχέση τους με τη συμπεριφορά του ατόμου. Οι στάσεις, όπως ορίζονται από τον Gordon Allport, αποτελούν νοητικές και νευρολογικές καταστάσεις ετοιμότητας που διαμορφώνονται μέσα… -
Επιπτώσεις δυσμενών εμπειριών παιδικής ηλικίας και συμπεριφορά σεξουαλικών δραστών
Η παιδική κακομεταχείριση και οι δυσμενείς εμπειρίες παιδικής ηλικίας (Adverse Childhood Experiences – ACE) αποτελούν σημαντικό παράγοντα κινδύνου για εγκληματική συμπεριφορά στην ενήλικη ζωή. Οι ACE περιλαμβάνουν δέκα κατηγορίες παιδικής κακοποίησης, παραμέλησης και οικογενειακής δυσλειτουργίας, όπως η σωματική, συναισθηματική και σεξουαλική κακοποίηση, η παραμέληση, καθώς και η παρουσία ενδοοικογενειακής βίας, κατάχρησης ουσιών ή φυλάκισης μέλους της οικογένειας. Αυτές οι εμπειρίες έχουν συνδεθεί με την ανάπτυξη δυσλειτουργικών γνωστικών σχημάτων, συναισθηματικής δυσρύθμισης και αντικοινωνικής συμπεριφοράς (Felitti et al., 1998; Levenson & Socia,… -
Η προσφορά του παραμυθιού
Τα παραμύθια προσφέρουν μια πλούσια πηγή εμπειριών και γνώσεων, συμβάλλοντας σημαντικά στην προσωπική ανάπτυξη, την εκπαίδευση, την αγωγή, την κοινωνική συμπεριφορά και τη συναισθηματική ωρίμανση του παιδιού. Μέσω της συναισθηματικής ωρίμανσης, τα παραμύθια εμπλουτίζουν και ενδυναμώνουν τον ψυχικό κόσμο του παιδιού, προσφέροντας ταυτόχρονα μια δυνατότητα για ταυτίσεις με στοιχεία και χαρακτήρες, και επιτρέποντας την ασυνείδητη διαχείριση και έκφραση συναισθημάτων. Αντιμετωπίζονται δύσκολα θέματα όπως ο θάνατος και ο χωρισμός με ευαισθησία, ενώ παράλληλα το παιδί ενθαρρύνεται να δοκιμάσει και να δαμάσει… -
Oι άδειες καρέκλες
Πώς μοιράζονται οι καρέκλες; Είναι ευθύνη δική μας πως θα μοιράσουμε τις καρέκλες στο τραπέζι της ζωής μας. Όσο πιο εκλεκτικοί και αποφασιστικοί ως προς το ποιους ανθρώπους θα επιλέξουμε να έχουμε κοντά μας και ποιοι θα μείνουν χωρίς θέση, τόσο πιο όμορφη και ουσιαστική θα γίνεται η ζωή μας. Ότι φρενάρει την εξέλιξη μας καλό είναι να καθίσταται ως μη ορατό. Οι άδειες καρέκλες είναι ένδειξη της ενηλικίωσης και του μεγαλώματός μας. -
Το παραμύθι ως εργαλείο στην Ψυχαναλυτική διαδικασία
Τα περισσότερα παραμύθια εστιάζουν σε συνηθισμένες και επαναλαμβανόμενες ανησυχίες, όπως η κοινωνικοποίηση του ατόμου, η συναισθηματική ανεξαρτησία και οι ελλείψεις στις σχέσεις που αντιμετωπίζει κάθε παιδί στο περιβάλλον στην διάρκεια της ψυχοκοινωνικής του ανάπτυξης. Κατά την ψυχαναλυτική προσέγγιση, οι θεματικές περιοχές με τις οποίες καταπιάνονται τα παραμύθια, χρησιμοποιώντας τη συμβολική τους γλώσσα, είναι οι εξής: ❖ Συγκρούσεις εντός της οικογένειας, αδελφικές αντιπαλότητες❖ Κοινωνική ωριμότητα, διαδικασία προς την αυτονομία❖ Αποδοχή αρνητικών και θετικών χαρακτηριστικών του εαυτού και των γονέων❖ Απόκτηση προβλημάτων…
