-
Πού εντοπίζεται η ψυχή;
“Η ψυχή αναδύεται από τις σχέσεις σου με τους άλλους και τον κόσμο”. Ο Donald Winnicott (1896-1971) έγινε κεντρικό πρόσωπο στην ψυχανάλυση στα του 20ού αιώνα. Η σημασία των ιδεών του, εκτείνονται πολύ πέρα από την ψυχοθεραπευτική θεωρία και πρακτική. Η κληρονομιά του Winnicott συχνά ορίζεται σε σχέση με την κεντρική θέση που απολάμβανε σε αυτό που έγινε γνωστό ως «Μέσο Σχολείο» της βρετανικής ψυχανάλυσης. Αυτός ο τίτλος είναι κατάλληλος για τον Winnicott, όχι μόνο επειδή βρισκόταν ανάμεσα στις αντιμαχόμενες… -
Θετική ενίσχυση
Με τον όρο θετική ενίσχυση αναφερόμαστε στην αύξηση της πιθανότητας να παρουσιαστεί μία συμπεριφορά, όταν ακολουθείται από ένα θετικό, για το άτομο, ερέθισμα. Ένα θετικό ερέθισμα, δηλαδή, οδηγεί στην επιθυμητή συμπεριφορά. Αναλυτικότερα, όταν μιλάμε για θετικούς ενισχυτές αναφερόμαστε σε αμοιβές, που ενισχύουν μία επίκτητη αντίδραση, αφού έχει συμβεί. Κατά πόσο ένα μεμονωμένο γεγονός αποτελεί θετικό ενισχυτή, αυτό ορίζεται από τις επιδράσεις στη συμπεριφορά. Εάν, λοιπόν, η συχνότητα παρουσίας μίας συμπεριφοράς αυξάνεται όταν ακολουθείται από το γεγονός αυτό, τότε το γεγονός… -
Προγράμματα προετοιμασίας για τον τοκετό και τη γονεϊκότητα
Η πρόληψη διαταραχών, η οποία παρέχεται μέσω των προγραμμάτων προετοιμασίας για τον τοκετό και το γονεϊκό ρόλο κατά την περίοδο της κύησης, και αφορά στην ψυχολογική και σωματική υγεία των ζευγαριών (πρωτογενής πρόληψη), αποτελεί πλέον ένα σημαντικό ζήτημα δημόσιας υγείας. Τα ζευγάρια κατά την περίοδο της κύησης βρίσκονται σε μια μεταβατική φάση της ζωής τους: αναζητούν νέες ισορροπίες, προσπαθούν να εντάξουν στη ζωή τους και να φροντίσουν ένα νέο άτομο εξαρτημένο από αυτούς. Τα τελευταία χρόνια η πρωτογενής πρόληψη σε… -
Η περιέργεια: Από τη σωματική στη νοητική περιέργεια
“Δεν θα σταματήσει η εξερεύνηση. Και στο τέλος της, θα φτάσουμε εκεί όπου ξεκινήσαμε.Και θα αναγνωρίσουμε το μέρος για πρώτη φορά …”Thomas Eliot (1888 ~ 1965) Η δίψα για γνώση και η ικανότητα μας να μαθαίνουμε προϋποθέτει να είμαστε περίεργοι, να εξερευνούμε τον κόσμο γύρω μας, αποκομίζοντας στοιχεία ικανά να συμβάλλουν στην κατανόηση του. Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της περιέργειας ως συστατικού στοιχείου της μάθησης κατά τον Coren (1997) είναι πως όπως και η δημιουργικότητα ενέχουν ένα ρίσκο. Είναι ριψοκίνδυνες, με… -
Η Θεωρία του Ρότζερς στην Εκπαίδευση
Ο Ρότζερς τη μη κατευθυντική μέθοδο, που εφαρμόζει στην κλινική εργασία ως ψυχολόγος, τη μεταφέρει και στην εκπαίδευση. Υποστηρίζει μια εκπαίδευση με κέντρο το μαθητή, σε αντικατάσταση της υπάρχουσας αυταρχικής εκπαίδευσης. Σύμφωνα με το Rogers,η διδασκαλία πρέπει να έχει στόχο τη δημιουργία ατόμων:– υπεύθυνων και ικανών να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες,– ικανών να επιλέγουν με έξυπνο τρόπο,– ικανών να προσαρμόζονται στις εκάστοτε περιστάσεις,– ικανών να εργάζονται συνεργατικά,– ικανών να αξιοποιούν δημιουργικά την εμπειρία τους. Από τα παραπάνω συμπεραίνουμε ότι το σχολείο πρέπει πρώτα απ’ όλα να… -
Αγχώδεις διαταραχές και φοβίες σε παιδιά
Σχεδόν όλα τα παιδιά εκδηλώνουν άγχος ή φόβους κατά την πορεία της ανάπτυξής τους, για διαφορετικούς λόγους. Η σοβαρότητα και η διάρκεια αυτών των συναισθημάτων, όμως, ποικίλλει, καθώς διαφοροποιούνται ως προς τη μορφή και τη ποιότητα, ανάλογα με την ηλικία. Θεωρούνται παθολογικά όταν δημιουργούν προβλήματα στην καθημερινή λειτουργικότητα και στη συναισθηματική ηρεμία του παιδιού. Ο φόβος ορίζεται συνήθως ως μια φυσιολογική αντίδραση σε μία περιβαλλοντική απειλή. Είναι προσαρμοστικός και ακόμη περισσότερο, αναγκαίος για την επιβίωση, επειδή προειδοποιεί το άτομο ότι…
