-
Η προσαρμογή των παιδιών μετά το διαζύγιο
Η δραματική αύξηση του αριθμού των διαζυγίων έστρεψε το ενδιαφέρον των ειδικών στις επιπτώσεις του χωρισμού των γονέων στα παιδιά. Ποικίλοι ατομικοί, οικογενειακοί, κοινωνικοί και οικονομικοί παράγοντες διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στην επίδραση του διαζυγίου στα παιδιά και στη μετέπειτα προσαρμογή τους. Ο κοινωνικός στιγματισμός και οι προκαταλήψεις για τους χωρισμένους γονείς, τα παιδιά και τη λειτουργία της οικογένειας μετά το διαζύγιο, παρότι σταδιακά φθίνουν, ωστόσο υφίστανται και στη σύγχρονη κοινωνία, με αρνητικό αντίκτυπο σε όλα τα μέλη του οικογενειακού συστήματος.… -
H μάθηση μέσα από τη συνεργασία
Η συνεργατική μάθηση μπορεί να οριστεί ως η από κοινού εργασία πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα με τρόπο τέτοιο ώστε να προωθείται η ατομική μάθηση μέσω των συνεργατικών διεργασιών. Η συνεργατική μάθηση αποφέρει κέρδος σε κάθε άτομο με χρήση των πόρων της ομάδας και αποτελεί πηγή πολύτιμων αποτελεσμάτων που δεν έχουν ακόμα διαπιστωθεί στην ακαδημαϊκή και στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση: αυξημένη ικανότητα στην ομαδική εργασία, αυτοπεποίθηση, κ.λπ. Επιπλέον, η συνεργατική μάθηση μπορεί να προσφέρει καλύτερη κατανόηση της μαθησιακής διαδικασίας καθώς έχει… -
Η θεωρία του Νου και σχολείο
Η θεωρία του νου (ToM) είναι η κοινωνικο-γνωστική δεξιότητα που χρησιμοποιούμε για να αποδώσουμε νοητικές καταστάσεις στον εαυτό μας και στους άλλους προκειμένου να κατανοήσουμε την κοινωνική συμπεριφορά των ανθρώπων (Premack και Woodruff, 1978· Wimmer και Perner, 1983). Το βασικό βήμα στην απόκτηση ToM είναι η κατάκτηση της αναδρομικής σκέψης πρώτης τάξης, η οποία επιτυγχάνεται περίπου στην ηλικία των 4 ετών (Wellman , 2018). Ωστόσο, η έρευνα των τελευταίων δύο δεκαετιών έχει επανειλημμένα δείξει ότι, μετά την επίσημη είσοδο στο… -
Παρατήρηση βρέφους
Μέσω της παρατήρησης βρέφους, κανείς γίνεται ευαίσθητος σε πρώιμους τρόπους επικοινωνίας, καταλαβαίνει τη γλώσσα του σώματος και είναι σε επαφή με μη-λεκτικές εμπειρίες. Η ανάπτυξη αυτών των ικανοτήτων μπορεί να είναι ιδιαίτερα βοηθητική στους κλινικούς που δουλεύουν με βρέφη και μικρά παιδιά, όπου σωματικοί τρόποι έκφρασης μπορεί να υποδηλώνουν τι συμβαίνει στο νου του ασθενή. Μέσα από την εξοικείωση με τα ασυνείδητα στοιχεία συμπεριφοράς και πλέγματα επικοινωνίας μπορεί κανείς να κατανοήσει την ψυχική λειτουργία και να υπερβεί την φαινομενολογική εξήγηση… -
Παιδί και εξωσχολικές δραστηριότητες
Οι εξωσχολικές δραστηριότητες συμβάλλουν στην ψυχοκοινωνική ωρίμανση των παιδιών, που δεν μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω της σχολικής φοίτησης. Τα παιδιά αισθάνονται ότι-γίνονται αποδεκτά από τους συνομηλίκους τους,-νιώθουν μέλη μιας ομάδας,-ενδυναμώνουν τη σχολική τους επίδοση,-ωθούνται στη σταδιακή ανάκτηση της αυτονομίας τους και ενισχύουν την αυτοεκτίμησή τους. Οι εξωσχολικές δραστηριότητες ενισχύουν την ανάπτυξη των δεξιοτήτων αλληλεπίδρασης μεταξύ συνομηλίκων, τον εμπλουτισμό των ακαδημαϊκών εφοδίων των παιδιών και τη μείωση της συχνότητας εμφάνισης προβλημάτων συμπεριφοράς.Μαθαίνουν πώς να αλληλεπιδρούν με τους συνομηλίκους τους και… -
Η φιλία στη σχολική ηλικία
Η φιλία περιγράφεται γενικά ως μια σχέση που χαρακτηρίζεται από στοργή, αμοιβαιότητα και δέσμευση. Aναπτυξιακές λειτουργίες της φιλίας:– Συνθέτει πλαίσια μέσα στα οποία τα παιδιά αναπτύσσουν βασικές κοινωνικές δεξιότητες, όπως την επικοινωνία, τη συνεργασία και την ικανότητα να ενταχθούν σε μια ήδη σχηματισμένη ομάδα.– Παρέχει στα παιδιά πληροφορίες για τον εαυτό τους, τους άλλους και τον κόσμο.– Προσφέρει διασκέδαση και βοηθάει στην ανακούφιση από το στρες της καθημερινής ζωής.– Παρέχει πρότυπα στενών σχέσεων που θα γίνουν σημαντικές αργότερα στη ζωή.…
