-
Παραβίαση ορίων στην εκπαίδευση – η σημασία της πρόληψης
Η ψυχοπαθολογία των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται σε ακατάλληλες σχέσεις με μαθητές αποτελεί ένα σοβαρό κοινωνικό φαινόμενο με πολλαπλές ψυχολογικές, κοινωνιολογικές και πολιτισμικές διαστάσεις (Smith, 2018; Johnson, 2020). Το φαινόμενο αυτό δεν μπορεί να αναλυθεί μονοδιάστατα, καθώς εμπλέκει τόσο ατομικούς ψυχοπαθολογικούς παράγοντες όσο και κοινωνικές δομές που ενδέχεται να το επιτρέπουν ή να το αποσιωπούν (Brown, 2019). Από ψυχοπαθολογική σκοπιά, οι εκπαιδευτικοί που εμπλέκονται σε τέτοιου είδους παραβατικές συμπεριφορές συχνά παρουσιάζουν ναρκισσιστικά χαρακτηριστικά, όπως η ανάγκη για θαυμασμό και αίσθηση εξουσίας… -
Οι τραυματικές ρίζες της θεωρίας της “Συγκράτησης” του Bion
Η θεωρία της “συγκράτησης” του Wilfred Bion, ένα από τα πιο θεμελιώδη και πρωτοποριακά έργα στην ψυχανάλυση, διαμορφώθηκε από τις τραυματικές εμπειρίες του κατά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο. Η βιαιότητα του πολέμου και τα ψυχολογικά τραύματα που υπέστη, άφησαν ανεξίτηλο σημάδι στη σκέψη του, οδηγώντας τον στη διατύπωση μιας θεωρίας που επικεντρώνεται στην ικανότητα του νου να αντέχει και να επεξεργάζεται τραυματικές εμπειρίες. Τραυματικές εμπειρίες πολέμου και ψυχική συγκράτηση Ο Bion, ως αξιωματικός άρματος στον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, έζησε την… -
Η Φαινομενολογία στη Συστημική Ψυχοθεραπεία
Όταν η φαινομενολογία ενσωματώνεται με μια συστημική προσέγγιση, φέρνει μια μοναδική προοπτική στην οικογενειακή θεραπεία και τη συστημική σκέψη. Η συστημική προσέγγιση εστιάζει στην κατανόηση των ατόμων στο πλαίσιο των σχέσεών τους και των ευρύτερων συστημάτων στα οποία αποτελούν μέρος, όπως οι οικογένειες, οι κοινότητες και οι πολιτισμοί. Η φαινομενολογία συμπληρώνει αυτή την προσέγγιση δίνοντας έμφαση στην υποκειμενική εμπειρία και τη βιωμένη πραγματικότητα κάθε μέλους της οικογένειας. Σε μια φαινομενολογική συστημική προσέγγιση, ο θεραπευτής στοχεύει να κατανοήσει τις υποκειμενικές εμπειρίες,… -
ΔΕΠ-Υ – Γλωσσικά προβλήματα – Δυσλεξία
Η δυσλεξία αναφέρεται στο DSM-IV, ως Διαταραχή της Ανάγνωσης και περιλαμβάνει τις δυσκολίες στη φωνολογική απόδοση αλλά και την κατανόηση μίας λέξης ή ενός κειμένου. Οι δυσκολίες αυτές εμφανίζονται αιφνίδια, δεν σχετίζονται με νοητική ανεπάρκεια, αισθητηριακά ελλείμματα ή ανεπαρκή εκπαίδευση και επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να κατακτήσει την ανάγνωση. Η δυσλεξία, όπως και η ΔΕΠ-Υ, αποτελεί μία από τις πιο συχνές διαταραχές, η οποία παρατηρείται περίπου στο 5% των παιδιών σχολικής ηλικίας. Είναι πλέον διαπιστωμένο ότι η δυσλεξία παρουσιάζει… -
Συμβουλευτική στα σχολεία
Η σχολική συμβουλευτική αποτελεί έναν θεμελιώδη πυλώνα για την ακαδημαϊκή, προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ανάπτυξη των μαθητών. Οι σύμβουλοι στα σχολεία εργάζονται για να βοηθήσουν τους μαθητές να επιλύσουν συναισθηματικά και κοινωνικά προβλήματα, να διαχειριστούν τη συμπεριφορά τους και να βρουν κατεύθυνση στις σπουδές και την καριέρα τους. Το παρόν άρθρο εξετάζει την αποτελεσματικότητα των σχολικών συμβουλευτικών προγραμμάτων και τη συμβολή τους στην επιτυχία των μαθητών. Τα σχολικά συμβουλευτικά προγράμματα καλύπτουν τρεις κύριες περιοχές: ακαδημαϊκή υποστήριξη, προσωπική/κοινωνική ανάπτυξη και επαγγελματικό… -
Όταν δεν ταιριάζετε με τον θεραπευτή
Η ψυχοθεραπεία είναι μια μακροχρόνια διαδικασία που απαιτεί βαθιά διερεύνηση των εσωτερικών συγκρούσεων και των ασυνείδητων διεργασιών. Συχνά, η εμπειρία της σχέσης με τον ψυχαναλυτή μπορεί να προκαλέσει αμφιβολίες και ανασφάλειες στους θεραπευόμενους. Οι προκλήσεις της ψυχοθεραπείας Ένας από τους πιο συνηθισμένους λόγους που οι θεραπευόμενοι αμφισβητούν την ψυχαναλυτική διαδικασία είναι η αίσθηση ότι δεν συνδέονται επαρκώς με τον ψυχαναλυτή τους. Αυτή η αίσθηση μπορεί να εκφράζεται μέσα από συναισθήματα απογοήτευσης ή και βαρεμάρας από τη σχέση. Ωστόσο, τέτοιου είδους…
