-
Το εκπαιδευτικό σύστημα και η καταστολή της δημιουργικότητας
Η εκπαίδευση, που θεωρείται κλειδί για την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη, υποτίθεται ότι καλλιεργεί τη γνώση, την κριτική σκέψη και την αυτοέκφραση. Ωστόσο, πολλοί επικριτές υποστηρίζουν ότι το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα λειτουργεί περισσότερο σαν μια μηχανή που παράγει ομοιομορφία, καταπιέζοντας τη δημιουργικότητα και την ανεξάρτητη σκέψη των μαθητών. Αυτό το σύστημα, αντί να ενθαρρύνει τη φαντασία και την ελεύθερη σκέψη, φαίνεται να καταστέλλει τη νοημοσύνη και την πρωτοτυπία, οδηγώντας σε αποφοίτους που στερούνται ζωντάνιας και ενθουσιασμού. Παιδιά που εισέρχονται χαρούμενα… -
Το Ψυχαναλυτικό Πλαίσιο
Η θεραπευτική σχέση, δηλαδή εκείνη μεταξύ ψυχοθεραπευτή και θεραπευόμενου, βασίζεται σε μια σειρά από σημαντικές συνθήκες που τίθενται είτε από τον θεραπευτή είτε και από τα δύο μέλη. Αυτό ονομάζεται πλαίσιο. Γιατί όμως να θέσει κάποιος πλαίσιο; Το πλαίσιο στη θεραπευτική διαδικασία Στη θεραπευτική διαδικασία, το άτομο που βρίσκεται στη θέση του θεραπευόμενου χρειάζεται να έχει μια σταθερά, ένα πλαίσιο με κανόνες και συνοχή που θα μπορέσει με αυτόν τον τρόπο να γίνει αρωγός στη διαδικασία αυτογνωσίας και ανάλυσής του.… -
Κοινωνικά στερεότυπα
Τα κοινωνικά στερεότυπα αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνικής ζωής και είναι ιδιαίτερα ισχυρά καθώς συνδέονται με την ανάγκη των ανθρώπων για ταξινόμηση και κατανόηση του κόσμου. Πρόκειται για προκαθορισμένες αντιλήψεις και γενικεύσεις που αποδίδονται σε συγκεκριμένες κοινωνικές ομάδες, βασισμένες σε χαρακτηριστικά όπως το φύλο, η εθνικότητα, η κοινωνική τάξη και άλλα. Τα στερεότυπα συχνά περιλαμβάνουν απλοϊκές, στενές και πολλές φορές αρνητικές απόψεις, οι οποίες, παρά το γεγονός ότι δεν στηρίζονται πάντα στην πραγματικότητα, ενσωματώνονται στη συλλογική συνείδηση και καθοδηγούν τη… -
Εγκέφαλος, συνείδηση και συμπεριφορά
Tο 1861 ο Γάλλος νευρολόγος Paul Broca περιέγραψε την περίπτωση του ασθενούς του «Tαν», που τον είχε ονομάσει έτσι γιατί ενώ μπορούσε να καταλάβει αυτά που του έλεγαν, δεν μπορούσε να πει καμία άλλη λέξη εκτός από «ταν-ταν». O ασθενής αυτός δεν φαινόταν να έχει οποιαδήποτε γνωστή διαταραχή της γλώσσας, του στόματος ή των φωνητικών χορδών, που θα μπορούσαν να επηρεάσουν την ομιλία του. Mπορούσε μάλιστα να προφέρει μεμονωμένους ήχους ή να τραγουδήσει χωρίς δυσκολία μία μελωδία. ∆εν μπορούσε όμως… -
Αυτοεκτίμηση και αυτοεικόνα
Ένας σημαντικός παράγοντας που συνδέεται με το άτομο και αποτελεί σημαντικό παράγοντα πρόληψης είναι η αυτοεκτίμηση. Η αυτοεκτίμηση αναφέρεται στο πώς νιώθουμε σχετικά με τις πλευρές του εαυτού μας όπως η εμφάνιση, οι ικανότητες, η συμπεριφορά, οι εμπειρίες του παρελθόντος, και επίσης σημαντικό, το πώς μας βλέπουν οι άλλοι, ενώ η αυτοπεποίθηση, αφορά τον τρόπο που σκεφτόμαστε σχετικά με αυτές τις πλευρές του εαυτού μας. Ενώ και οι δύο όροι σχετίζονται με την περιγραφή του εαυτού, μόνο η αυτοεκτίμηση εμπεριέχει… -
Τα Στάδια της Ψυχοσεξουαλικής Ανάπτυξης
Ο Freud θεωρούσε το σεξουαλικό ένστικτο ως το πιο σημαντικό από τα ζωτικά ένστικτα, γιατί συχνά ανακάλυπτε ότι οι πνευματικές διαταραχές των ασθενών του περιστρέφονταν γύρω από σεξουαλικές αντιθέσεις μεταξύ ενστικτωδών τάσεων και ηθικοκοινωνικών απαιτήσεων της παιδικής ηλικίας τις οποίες είχαν καταπνίξει, δηλαδή, τις είχαν απωθήσει στο υποσυνείδητο. Μολονότι το σεξουαλικό ένστικτο είναι ενδεχομένως έμφυτο, ο Freud (1940/1964) πίστευε ότι ο χαρακτήρας του αλλάζει κατά τη διάρκεια του χρόνου, κατά προσταγή της βιολογικής ωρίμανσης. Καθώς το σεξουαλικό ένστικτο ωριμάζει, η…
