Η δυσλεξία αναφέρεται στο DSM-IV, ως Διαταραχή της Ανάγνωσης και περιλαμβάνει τις δυσκολίες στη φωνολογική απόδοση αλλά και την κατανόηση μίας λέξης ή ενός κειμένου. Οι δυσκολίες αυτές εμφανίζονται αιφνίδια, δεν σχετίζονται με νοητική ανεπάρκεια, αισθητηριακά ελλείμματα ή ανεπαρκή εκπαίδευση και επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να κατακτήσει την ανάγνωση. Η δυσλεξία, όπως και η ΔΕΠ-Υ, αποτελεί μία από τις πιο συχνές διαταραχές, η οποία παρατηρείται περίπου στο 5% των παιδιών σχολικής ηλικίας. Είναι πλέον διαπιστωμένο ότι η δυσλεξία παρουσιάζει…

Η μέθοδος Montessori είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που αναπτύχθηκε από την Dr. Maria Montessori, Ιταλίδα γιατρό και εκπαιδευτικό, στις αρχές του 20ου αιώνα. Βασίζεται στην αρχή ότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν βρίσκονται σε ένα περιβάλλον που τους επιτρέπει να εξερευνούν και να ανακαλύπτουν πράγματα μόνα τους. Η μέθοδος Montessori χαρακτηρίζεται από μια παιδοκεντρική προσέγγιση, όπου δίνεται στα παιδιά η ελευθερία να επιλέξουν τις δικές τους δραστηριότητες και να εργαστούν με τον δικό τους ρυθμό. Η τάξη έχει σχεδιαστεί για…

Ο Carl Rogers επικεντρώθηκε στους τρόπους που η αξιολόγηση του ατόμου από τους άλλους, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια βρεφικής και προσχολικής ηλικίας, επηρεάζει την ανάπτυξη μιας θετικής ή αρνητικής αυτοεικόνας. Στην αρχή το βρέφος βιώνει όλες τις εμπειρίες ως μία, ενοποιημένες, ως κοινές, ανεξάρτητα με το αν παράγονται από τις σωματικές αισθήσεις ή από το εξωτερικό περιβάλλον. Το βρέφος δεν έχει επίγνωση του εαυτού του ως ξεχωριστό ον, ως “εγώ”, και επομένως δεν μπορεί να κάνει τη διάκριση ανάμεσα στο…

Τα στάδια ηθικής, σύμφωνα με τη θεωρία του Piaget για την γνωστική ανάπτυξη, αποτελούν δύο διαφορετικές δομές ηθικής σκέψης που αναπτύσσονται χρονολογικά με διαδοχικό τρόπο. Το πρώτο στάδιο της ετερόνομης ηθικής σκέψης, ή του ηθικού ρεαλισμού και του μονόπλευρου σεβασμού των ηθικών κανόνων, και κατόπιν το δεύτερο στάδιο, της αυτόνομης ηθικής σκέψης, της ελεύθερης συνεργασίας, και του αμοιβαίου σεβασμού των ηθικών κανόνων. Το δεύτερο στάδιο αντιμετωπίζεται ως επαρκέστερο εννοιολογικά από το πρώτο. Η ετερόνομη ηθική Η ετερόνομη ηθική παρατηρείται σε…

Η ζωή του καθενός είναι γεμάτη από ψευδαισθήσεις, ίσως επειδή η αλήθεια συχνά μας φαίνεται αβάσταχτη. Κι όμως, η αλήθεια είναι τόσο αναγκαία, που η άγνοιά της έχει υψηλό κόστος, το οποίο μπορεί να εμφανιστεί με την μορφή σοβαρών ασθενειών. Χρειάζεται λοιπόν να προσπαθήσουμε, ακολουθώντας μια μακροχρόνια διαδικασία, να ανακαλύψουμε τη δική μας προσωπική αλήθεια, μια αλήθεια που μπορεί να μας προκαλέσει πόνο πριν μας προσφέρει μια νέα αίσθηση ελευθερίας. Αν, αντίθετα, επιλέξουμε να αρκεστούμε σε μια διανοητική γνώση, θα παραμείνουμε…

Τα παιδιά που χρειάζονται την αγάπη περισσότερο θα τη ζητούν πάντα με τον πιο άσχημο τρόπο.  H συμπεριφορά είναι μια επικοινωνία και η κατανόηση του μηνύματος στη συμπεριφορά ενός παιδιού είναι απίστευτα χρήσιμη για την αλλαγή αυτής της συμπεριφοράς. Συνεπώς, κάτι κρύβεται πίσω ή κάτω από την ανεπιθύμητη συμπεριφορά, που τη πυροδοτεί, την παρακινεί, ή την ενισχύει και δηλώνει κάποια ή κάποιες ανεκπλήρωτες ανάγκες. Όταν οι γονείς εκλαμβάνουν τις αντιδράσεις του παιδιού ως προσωπικές επιθέσεις, αγνωμοσύνη, στοιχείο κακού χαρακτήρα, ή…